2023年10月广西自考幼儿园课程试题

　　1. 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

　　2. 答题前 ,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔

　　填写在答题纸规定的位置上。

　　选择题部分

　　注意事项 :

　　每小题选出答案后 ,用 2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑 。如需改动 ,用橡皮

　　擦干净后 ,再选涂其他答案标号 。不能答在试题卷上 。

　　一、单项选择题 :本大题共 20小题 ,每小题 1分 ,共 20分。在每小题列出的备选项中只有一项 是最符合题目要求的 ,请将其选出。

　　1. 古德莱德以课程决策的层次为标准 ,将课程分为理想的课程 、正式的课程 、领悟的课程 、实行

　　的课程和

　　A. 核心的课程 B. 显性的课程 C. 综合的课程 D. 经验的课程

　　2. 幼儿身心发展的规律与学习特点决定了幼儿园课程具有不同于其他学段课程的特质 。下列

　　不属 于幼儿园课程主要特质的是

　　A. 课程目标的全面性 、启蒙性 B. 课程内容的间接性 、深刻性

　　C. 课程结构的整体性 、综合性 D. 课程实施的活动性 、经验性

　　3. 判断一种课程模式或一所幼儿园的课程是否成熟 ,关键是看其是否有

　　A. 适宜的课程实施环境 B. 生活化的课程内容

　　C. 清晰的 、正确的课程理念 D. 丰富多样的课程实践活动

　　4. 幼儿学习品质的重要性决定了幼儿课程实施要凸显的特征是

　　A. 全面性 B. 启蒙性 C. 活动性 D. 体验性

　　5.《英国基础阶段教育(3~ 5岁) 课程指南》从 “个性 、社会性和情 感 的 发 展 ”“交 流 、语 言 和 读 写 ”“数学发展”“认识和理解周围世界”“身体发展”“创造性发展 ”等方面制定和表述课程目

　　标 。建构这种幼儿园课程目标体系是

　　A. 以活动实施为结构框架 B. 以教学内容为结构框架

　　C. 以儿童身心发展为结构框架 D. 以个人兴趣为结构框架

　　6. 课程的 “心脏 ”是指

　　A. 课程目标 B. 课程理念 C. 课程内容 D. 课程实施

　　7. 选择贴近幼儿生活的 、幼儿经常接触的事物或现象作为幼儿园课程的内容 。这说明课程内

　　容选择应遵循

　　A. 生活化原则 B. 兴趣性原则 C. 目的性原则 D. 适宜性原则

　　8. 强调按照知识的逻辑性和系统性组织课程内容的幼儿园课程类型是

　　A. 经验课程 B. 融合课程 C. 学科课程 D. 核心课程

　　9. 按课程资源的性质的不同 ,幼儿园课程资源可分为

　　A. 自然课程资源和社会课程资源 B. 素材性课程资源和条件性课程资源

　　C. 园内课程资源和园外课程资源 D. 社会课程资源 、自然课程资源和家长课程资源 10. 教师在制订课程计划时 ,要充分考虑本地 、本园及本班幼儿的特点及实际情况 ,在不同的条

　　件和环境下 , 同样层次的幼儿园 、同样的教育活动 ,会有不同的计划 。这体现了制订幼儿园

　　课程计划的

　　A. 衔接性原则 B. 统整性原则 C. 全面性原则 D. 灵活性原则

　　11. 教师以参与者的身份进入活动情境 ,通过参与幼儿活动 ,借助角色互动机会 ,引导幼儿自己

　　解决问题 。这种游戏介入指导的方式称为

　　A. 平行式介入 B. 纵向式介入 C. 交叉式介入 D. 垂直式介入

　　12. 幼儿园的墙壁应该会 “说话 ”,墙壁所展示的内容应该让教师有机会评估幼儿活动的过程和

　　结果 ,有机会审视和调整教育活动内容等 。这体现了幼儿园环境创设的

　　A. 互动性 B. 适宜性 C. 挑战性 D. 参与性

　　13. 幼儿园课程评价的功能不包括

　　A. 课程诊断 B. 课程比较 C. 成效判断 D. 教师评价

　　14. 幼儿园课程评价的主要目的是

　　A. 课程优劣的区分 B. 课程的分等鉴定

　　C. 课程本身的改进 D. 课程的取舍

　　15. 制订幼儿园课程评价准则时 ,设计概括性问题的原则不包括

　　A. 针对实际的原则 B. 可操作化的原则

　　C. 简洁明了的原则 D. 突出重点的原则

　　16. 档案袋评价的基本理念不包括

　　A. 以学生运用所学知识而获得的成就为目的

　　B. 评价是一种 “嵌入课程 ”的评价

　　C. 课程 、教学 、评价是单向线性范式

　　D. 儿童是档案袋内容选择的重要决策人

　　17. 设计主题活动时应注意五大领域的融合 ,并兼顾不同的活动形式 。这体现了主题活动设

　　计的

　　A. 目的性原则 B. 适宜性原则 C. 均衡性原则 D. 灵活性原则

　　18. 一般设在户外 ,专供幼儿进行大肌肉动作的区域类型是

　　A. 探索性区域 B. 表现性区域 C. 运动性区域 D. 欣赏性区域

　　19. 陈鹤琴先生进行幼儿园课程中国化 、科学化探索的成果是

　　A. 行为课程 B. 高瞻课程

　　C. 五指活动课程 D. 学前知识系统化教学

　　20. 瑞吉欧课程与教学的主要展开方式是

　　A. 项目活动 B. 分科教学 C. 区域活动 D. 个别教学

　　非选择题部分

　　注意事项 :

　　用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上 ,不能答在试题卷上 。

　　二、名词解释题 :本大题共 5小题 ,每小题 3分 ,共 15分。

　　21. 幼儿园课程内容

　　22. 表现性目标

　　23. 学习品质

　　24. 内在评价

　　25. 记录

　　三、简答题 :本大题共 5小题 ,每小题 5分 ,共 25分。

　　26. 目前我国教育领域的课程观发生的变化体现在哪些方面?

　　27. 幼儿园课程实施有哪些途径?

　　28. 简述幼儿园主题活动的特点 。

　　29. 简述蒙台梭利课程的理论基础 。

　　30. 简述五指活动的含义 。

　　四、论述题 :本大题共 2小题 ,每小题 10分 ,共 20分。

　　31. 试述幼儿园课程各要素的内涵及各要素之间的关系 。

　　32. 试述教师在生活活动实施过程中应遵守的基本原则 。

　　五、案例分析题 :本题 10分。

　　33. 案例 :

　　假期结束后 ,孩子们回到学校 ,教师和孩子分组交谈 。教师提出了 一 个问题 :假期中 ,你看

　　到了什么? 听到了什么? 大家众说纷纭 。一 个孩子分享了 一 个特别的记忆 ,他说 : “假期不管

　　是早晨出门还是晚上出门 ,到处都是人 ,一 大堆人的腿 、手和头挤在 一起 。”

　　这时老师立刻抓住 “人群 ”这个词 ,并询问其他孩子对这个词的理解 , 于是 一 个项目活动开 始了 ,孩子们纷纷表述自己对 “人群 ”的理解 。

　　小组讨论后 ,教师要求孩子们画出他们的 “人群 ”。教师发现 ,孩子们画的人群与他们口头 表述的不 一样 。如何让两者和谐 一 致? 教师决定让孩子们重新听听他们先前讨论的内容 , 然 后再看看他们画的画 。 孩子们看着画评论着 , 第 二次画画的形象也更加准确了 。

　　这时 一 个孩子说 : “如果人们像我所画的那样 一 直朝前走的话 , 那他们 一 定会撞墙的 。 我 们得画 一 些背面的 、侧面的人 , 不能全画正面的人 。我不会画人的背面 。”“我也不会画 。”“我们 要学习如何画 。”

　　于是孩子们表现出 一 致强烈的愿望 : 想更多地学习如何从背后和侧面画人像 … … 教师又 带孩子们站在教室里 ,请其他小朋友观察孩子的不同面 。教师还带着孩子们到大街上 ,从不同 角度观察人群 。

　　问题 :上述案例体现了瑞吉欧在课程和教学方面的哪些特色?

　　六、活动设计题 :本题 10分。

　　34. 试以 “闽南茶俗 ”为主题名称 ,设计大班主题教育活动的总目标 ,并简要说明设计思路 。

　　【结尾】以上就是关于“2023年10月广西自考幼儿园课程试题”的相关内容介绍，想要了解更多广西自考试题的相关资讯，考生可以加入广西自考微信交流群进行探讨。也可以关注广西自考服务微信公众号，了解更多广西自考相关内容!

广西自考助学报名预约

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。